سمینار های آماده

این پروژه یک آزمون آماده با موضوع، آزمون فورمت مک مستر خانواده ی با دو فرزند می باشد. مشخصات ساختاری و بستر خانوادگی خانواده ب یک سیستم خانوادگی هسته‌ای چهارنفره و متعلق به طبقه اقتصادی-اجتماعی متوسط به بالا است. اعضای این سیستم شامل پدر (۴۸ ساله، مهندس ارشد و مدیر پروژه با الگوهای رفتاری باثبات، پذیرا و مشارکتی)، مادر (۴۵ ساله، دبیر آموزش و پرورش با ویژگی‌های بارز شخصیتی شامل همدلی، انعطاف‌پذیری و ظرفیت حل مسئله بالا)، فرزند اول (دختر ۱۹ ساله، دانشجوی سال اول مقطع کارشناسی) و فرزند دوم (پسر ۱۷ ساله، دانش‌آموز پایه یازدهم مقطع متوسطه دوم) می‌باشند. در پیشینه پزشکی و روان‌پزشکی اعضای خانواده، هیچ‌گونه سابقه بیماری جسمی مزمن، اختلال روان‌شناختی یا مصرف داروهای روان‌پزشکی گزارش نشده است. ساختار قدرت در این خانواده بر اساس الگوی مشارکتی و دموکراتیک استوار است؛ به طوری که تصمیم‌گیری‌ها از طریق گفت‌وگو و مشورت انجام می‌شود و والدین در عین حفظ مرزهای نسلی و اقتدار حمایتی، فضایی برای خودپیروی و ابراز نظر فرزندان فراهم کرده‌اند.  

این پروژه یک آزمون آماده با موضوع، آزمون وودروث پسر شونزده ساله می باشد. مشخصات فردی نام: آ. ر. سن: ۱۶ سال جنس: پسر پایه تحصیلی: دهم متوسطه دوم (رشته ریاضی-فیزیک) وضعیت تحصیلی: عملکرد درسی متوسط با نوسان تحصیلی وضعیت خانوادگی: زندگی با پدر، مادر و خواهر بزرگتر ترتیب تولد: فرزند دوم (آخر) وضعیت اقتصادی–اجتماعی خانواده: متوسط محل سکونت: شهری وضعیت جسمانی: سالم، بدون بیماری خاص یا مصرف داروی فعال سابقه روان‌پزشکی/روان‌درمانی: ندارد ارجاع‌دهنده: مشاور مدرسه و پدر مراجع شرح حال کلی فرد مراجع، پسر نوجوان ۱۶ ساله‌ای است که با ظاهری آراسته، اسپرت و متناسب با سن خود در جلسه ارزیابی حضور یافته است. رفتار کلی او در جلسه پرانرژی، برون‌گرا و همراه با صمیمیت است. برخلاف رفتارهای محتاطانه، مراجع خیلی سریع با ارزیاب ارتباط برقرار می‌کند. در حین مصاحبه، بی‌قراری حرکتی خفیفی (مانند تکان دادن پاها یا بازی با اشیاء) مشاهده می‌شود که با سطح انرژی بالای او همخوانی دارد. لحن گفتار او صریح و سرعت پاسخ‌گویی بالایی دارد و در بیان افکارش تمایل به عجله دیده می‌شود. در محتوای کلام، نشانه‌هایی از نگرانی عمیق یا افسردگی مشاهده نمی‌شود، اما مراجع نسبت به چالش‌های رفتاری خود (مانند زودرنجی و واکنش‌های آنی) آگاهی نسبی دارد و آن‌ها را با صراحت ابراز می‌کند.  

این پروژه یک تحقیق آماده با موضوع، آسیب‌شناسی هفت حوزه مدیریتی و ارائه راهکارهای بهبود عملکرد در شرکت مادیران در ۳۶ صفحه ورد می باشد. در ادامه قسمتی از این تحقیق را خواهیم داشت: فهرست مطالب: فهرست مطالب: ۲ ۱. بیان مسئله در هفت حوزه مدیریتی ۴ ۱-۱. معرفی سازمان و ضرورت آسیب‌شناسی ۴ ۱-۲. مدیریت تولید، عملیات و پروژه ۵ ۱-۳. مدیریت بازاریابی، فروش و روابط عمومی ۶ ۱-۴. مدیریت زنجیره تأمین و برنامه‌ریزی ۷ ۱-۵. مدیریت قراردادها و امور حقوقی ۸ ۱-۶. مدیریت تکنولوژی و فناوری اطلاعات و ارتباطات ۸ ۱-۷. مدیریت مالی و حسابداری ۹ ۱-۸. مدیریت منابع انسانی ۱۰ ۱-۹. جمع‌بندی مسائل هفت حوزه ۱۱ ۱-۱۰. جمع‌بندی و جهت‌گیری ادامه پژوهش ۱۱ ۲. مبانی نظری و چارچوب نظری ۱۳ ۲-۱. مقدمه ۱۳ ۲-۳. مدل تعالی سازمانی EFQM 14 ۲-۴. ارتباط مدل EFQM با هفت حوزه مدیریتی گزارش ۱۵ ۲-۴-۱. مدیریت تولید، عملیات و پروژه ۱۵ ۲-۴-۲. مدیریت بازاریابی، فروش و روابط عمومی ۱۵ ۲-۴-۳. مدیریت زنجیره تأمین و برنامه‌ریزی ۱۵ ۲-۴-۴. مدیریت قراردادها و امور حقوقی ۱۵ ۲-۴-۵. مدیریت تکنولوژی و فناوری اطلاعات و ارتباطات ۱۶ ۲-۴-۶. مدیریت مالی و حسابداری ۱۶ ۲-۴-۷. مدیریت منابع انسانی ۱۶ ۲-۵. ارتباط تحلیلی هفت حوزه با مدل EFQM 16 ۲-۶. چارچوب تحلیلی گزارش ۱۷ ۲-۷. ملاحظات استفاده از مدل EFQM در این گزارش ۱۸ ۸-۲٫ جمع‌بندی مبانی نظری ۱۸ ۳. روش تحقیق ۱۹ ۳-۱. مقدمه ۱۹ ۳-۲. رویکرد پژوهش ۱۹ ۳-۳. قلمرو موضوعی پژوهش ۱۹ ۳-۴. روش گردآوری اطلاعات ۲۰ ۳-۵. روش تحلیل اطلاعات ۲۱ ۳-۶. معیار انتخاب و اولویت‌بندی مسائل ۲۱ ۳-۷. چارچوب تحلیل مسائل ۲۲ ۳-۸. اعتبار و محدودیت‌های مطالعه ۲۲ ۳-۹. جمع‌بندی روش تحقیق ۲۳ ۴. ارائه راهکارهای بهبود عملکرد در هفت حوزه مدیریتی شرکت مادیران ۲۳ ۴-۱. مقدمه ۲۳ ۴-۲. مدیریت تولید، عملیات و پروژه ۲۴ ۴-۳. مدیریت بازاریابی، فروش و روابط عمومی ۲۵ ۴-۴. مدیریت زنجیره تأمین و برنامه‌ریزی ۲۶ ۴-۵. مدیریت قراردادها و امور حقوقی ۲۷ ۴-۶. مدیریت تکنولوژی و فناوری اطلاعات و ارتباطات ۲۸ ۴-۷. مدیریت مالی و حسابداری ۳۰ ۴-۸. مدیریت منابع انسانی ۳۱ ۴-۹. راهکارهای یکپارچه میان هفت حوزه ۳۲ ۴-۹-۱. ایجاد داشبورد یکپارچه مدیریتی ۳۲ ۴-۹-۲. تشکیل جلسات منظم بین‌واحدی ۳۲ ۴-۹-۳. تعیین شاخص‌های مشترک ۳۳ ۴-۹-۴. اولویت‌بندی پروژه‌های بهبود ۳۳ ۴-۱۰. اولویت‌بندی اقدامات پیشنهادی ۳۳ ۴-۱۱. جمع‌بندی فصل چهارم ۳۳ ۵. بحث و نتیجه‌گیری ۳۴ ۵-۱. بحث ۳۴ ۵-۲. نتیجه‌گیری ۳۵ ۶ . منابع و مآخذ ۳۶